kaleidoskópio on-line

Actividad presencial opcional: ¿Para qué sirve?

Que siempre hagamos las cosas de una forma no significa que ésta sea la única forma de hacerlas. Si nos esforzamos en buscar otras maneras de hacer las cosas y somos originales, encontraremos soluciones creativas que nos ayuden a mejorar la salud del planeta. ¡Os propongo un juego para que vayáis practicando!

Nos ponemos en círculo. Una persona en medio cogerá del cesto un objeto cotidiano y sin hablar mostrará con un gesto para qué sirve ese objeto. (Por ejemplo: un peine, hace el gesto de peinarse.) Cuando todo el grupo ha entendido cuál es el objeto y su uso, la persona debe inventar otro posible uso del objeto y hacer el gesto. (Por ejemplo: después de peinarme, con las púas del peine, hago como si fuera una escoba para barrer.) Cuando no se le ocurran más ideas, vuelve al círculo y sale en medio alguien que sí tenga otra idea de cómo usar ese objeto. El objetivo es conseguir entre todos el máximo número de usos distintos y originales posibles. ¡El límite es nuestra imaginación!

Más orientaciones en la Guía Didáctica del profesorado

Actividad reinventando al mundo

Yo soy más joven que mi abuelito, pero sí he visto que cada año los humanos echáis sobre la Tierra más y más malos humos con vuestras fábricas, vuestros coches y aviones... Cuando volamos con la bandada por la tierra, o encima del mar y de los ríos, también vemos mucha basura, plásticos, metales y cosas que ensucian el agua y ponen malos a los animales y a las personas que tienen que vivir en esos lugares. ¿Sabéis que esta basura puede tardar cientos de años en desaparecer?

Es muy importante que los protectores de la Tierra tratemos de ensuciar la Tierra lo menos posible y para ayudarnos está la letra R ¡la letra mágica del reciclaje! Porque es la primera letra de 6 palabras importantes para cuidar bien nuestro planeta:

Sabes qué significan las 6 R?

Reducir

Reutilizar

Reciclar

Repensar

Reestructurar

Redistribuir

Podéis trabajar en grupos una R cada uno. ¿Qué significa vuestra R? Con el listado de acciones que habéis ido recopilando a lo largo de las distintas fases, o investigando un poco más, pensad 5 ejemplos que pudieran servir en casa o en el colegio y podéis presentarlo al resto de la clase con un mural con fotos, o dibujos, con teatro… ¡o como se os ocurra! Al final podéis hacer entre todos un gran mural.

ACTIVIDAD OPCIONAL: CREACIÓN DE UN COMEDERO

Como cada vez nos es más difícil encontrar comida, os pedimos ayuda otra vez. ¡Y vosotros y vosotras también nos podéis pedir si necesitáis algo! Nos gustaría que hicierais un comedero para pájaros, con material reciclado, y así os podremos venir a visitar y cogeremos energía. Lo podéis poner en algún árbol de vuestro patio o cerca de vuestra casa...

Igual que cuando hace calor a vosotros os apetecen más las cosas fresquitas, a nosotros los pájaros, igual. Os dejo dos opciones:

Si es invierno:

Materiales: rollos de papel de váter, miel y semillas, hilo.

Proceso: untamos con miel el rollo de papel de váter por la parte de fuera. Antes de que se seque, enganchamos semillas sin que quede ni un agujero. Tenéis que poner muchas. Cuando esté bien repleta, atamos un hilo para poder colgarlo en un puesto elevado (para eso necesitarás la ayuda de un mayor).

Si es verano:

Materiales: fruta, una malla de cebolla o patatas, tijeras, hilo.

Proceso:cortamos un cuadrado de malla, la que tengáis por casa o la podéis pedir en una tienda. Da igual el color también. Entonces cortamos unos trocitos de fruta jugosa, los colocas en medio del cuadrado y los atas, haciendo un saquito con el hilo.

Luego podéis investigar: ¿qué pájaros hay en vuestro entorno? Podéis aprender sus nombres o dibujarlos. También puedes descubrir su canto, dónde viven todo el año, y mil cosas más…